Creciendo con Valores 2 Vols con CD-ROM

Creciendo con Valores 2 Vols con CD-ROM.

La competencia de la obra Creciendo con valores es impulsar, en las comunidades familiares y educativas, la práctica de valores universales mediante un proceso de aprendizaje que permita a las niñas y niños reafirmar, incrementar o hacer suyos los valores a través de situaciones específicas, reales y cotidianas, presentadas en una selección de 20 títulos bellamente ilustrados. Cada uno con una temática diferente, pero con un fin común: enaltecer los valores.

Valor es todo aquello que tiene cualidades específicas por el ser humano. A partir de esta sencilla definición se puede descubrir que todo lo que es valioso lo es porque el hombre le ha dado un valor. Él es quien le atribuye valor a las cosas o a las personas, es decir, el valor es algo que las hace estimables por diversas razones, ya sean económicas, vitales, intelectuales, estéticas o religiosas, creando lo que se conoce como escala de valores.

Recordemos que valor es el conjunto de cualidades que poseemos y que nos permiten comportarnos como hombres y mujeres valiosos; es el carácter adquirido que nos lleva a apreciar lo importante, lo necesario, lo útil y lo costoso.

Sin duda que una de las responsabilidades más importantes de padres y educadores es la de formar a la niñez y esto se logra inculcándoles los principios que regirán sus vidas. Estos principios universales son los valores.

No se debe olvidar que los valores que hoy se inculcan en los hijos o alumnos, mañana tendrán un impacto en la sociedad, en la comunidad y en los futuros hogares y si se quieren tener valores universales arraigados en la humanidad, hay que empezar desde hoy.

Sugerencias metodológicas para los padres de familia y los maestros.

• La lectura es un proceso dinámico y progresivo que principia mecánica y literalmente, para adentrarse después en la interpretación de lo escrito e involucrar al lector en la atención, memoria, pensamiento y aun en su efectividad. La lectura se convierte en el instrumento que le permitirá descubrir infinidad de vivencias y apropiarse de conocimientos y de los valores. Cuando el padre de familia o maestro comparte una historia con sus hijos o alumnos, echa a andar un proceso que va más allá de la lectura: los escuchas aprenden acerca de los valores humanos.
• Elija una lectura. Trate de que sea adecuada a la edad, intereses y experiencias de la niña y del niño. Ningún tema de las historias les es extraño.
• Lea en voz alta el tema que seleccionó.
• De expresión a su voz, es muy importante.
• Deje traslucir su emoción, no tenga miedo. Una voz quebrada en un párrafo emotivo, si es sincera, impacta a los niños y los acerca a usted.
• Ajuste el ritmo de la lectura a la acción de la historia. En un momento emocionante lea despacio para acentuar el suspenso; cuando la acción se desarrolle de prisa lea rápidamente.
• Observe las reacciones de quien le escucha, particularmente en donde los personajes de la historia muestren sus valores a través de sus actitudes y comportamientos. Esto le ayudará a conocer lo que emociona o hace reflexionar a sus niños o alumnos.
• Establezca un turno de preguntas/respuestas libres para que los niños expresen sinceramente los valores que captaron.
• Comente que algunas historias incluyen los llamados antivalores (odio, engaño, envidia, enojo, maldad, etc.).
• Invítelos a reflexionar las situaciones de cada historia en un ambiente agradable, de seguridad y confianza. Si su hijo o alumno se resiste a hablar frente a sus hermanos, compañeros o incluso usted, comparta una historia sólo con él, hasta que tenga seguridad en sí mismo. Hágale sentir que sus puntos de vista son únicos y valiosos, y que debe compartirlos con sus hermanos, compañeros y usted.
• Interróguelos para saber con qué personaje y comportamiento se identifican y por qué.
• Promueva que los valores representados en la historia se traduzcan en comportamientos cotidianos en el ámbito familiar y escolar de los niños.
• Desprenda otras actividades derivadas de los valores de las historias como: dibujos, representaciones teatrales o de muñecos guiñol, invención de cuentos, narración de anécdotas, bitácora de acciones personales que impliquen o resalten un valor, elaboración de un periódico mural en relación a las historias trabajadas.
• Finalmente, esperamos que cada una de las historias de esta esta obra repercutirán en el rescate de los valores universales. Sin olvidar que cada parte de la familia y cada maestro tiene en sus manos una enorme responsabilidad, primero, de su ejemplo, y en seguida la guía de una gama de actividades acordes a los intereses y necesidades de sus hijos y alumnos, para hacer de ellos hombres y mujeres con comportamientos fundamentados en valores permanentes para ser personas íntegras, realizadas y felices.

Cordialmente

Los autores.