Escuela para Educadoras 4 Vols con CD-ROM

Contenido

• Historia del nivel inicial: F. Fröebel, O. Decroly, M. Montessori, entre otros.
• Caracterización de la institución del nivel inicial. El Proyecto Educativo Institucional. La gestión directiva. El Equipo docente. El conflicto y la mediación.
• El desarrollo del niño. El pensamiento de L. Vigotski, B. Rogoff, J. Piaget, D. Winnicott, S. Freud y M. Klein. Concepto de niñez. Los derechos del niño en la práctica educativa.
• Teorías del aprendizaje. La atención a la diversidad. La Educación Multicultural. Dificultades y obstáculos en el aprendizaje.
• Necesidades educativas especiales e integración. La familia y la escuela. El trabajo cooperativo entre docentes y familia.
• La entrevista. Los informes y la observación. Los registros. Las reuniones. El cuaderno de comunicaciones.
• Modelos didácticos y prácticas de enseñanza en el nivel inicial. La evaluación. El diario del profesor. El registro etnográfico.
• El juego y su relación con el desarrollo del niño. Tipos de juego según el desarrollo intelectual y afectivo del niño. Juegos tradicionales. Los juguetes. Juegos y objetos lúdicos para el desarrollo orético-expresivo, cognitivo y motor.
• Recetas de masas para modelar. Juguetes de madera, tela y cartón. Construcción de instrumentos musicales sencillos. Disfraces.
• El Jardín maternal. Las funciones de la maestra de maternal en la sala de lactarios, deambuladores y de dos años. La socialización temprana. Orientaciones para organizar el período de adaptación.
• El niño del jardín maternal. El desarrollo temprano. Perfiles de desarrollo teórico. Salas de cuarenta y cinco días a dos años. Secuencias de actividades lúdicas. El cuidado de la salud. La higiene. El cambio de pañales. La alimentación. Prevención de accidentes. Prevención de enfermedades. El botiquín de primeros auxilios.
• La enseñanza en el jardín maternal. Dinámica de trabajo en el jardín maternal. Trayectos didácticos. La evaluación en el jardín maternal: los informes.
• Estructuras didácticas. El centro de interés. Las unidades didácticas. Los proyectos. Los talleres. El maternal didáctico. El juego como estrategia. El juego sociodramático. El juego centralizador. El juego-trabajo y sus momentos.
• Las áreas curriculares y el conocimiento del medio. Los contenidos educativos en el nivel inicial. Perfiles de desarrollo de niños de 3, 4 y 5 años de edad. Filosofía para niños. Expresión corporal. Comunicación y expresión. El lenguaje. Literatura para la infancia. La educación plástica y la música en el nivel inicial. Conocimiento del medio físico y social. Matemática. Informática educativa en el jardín.