Dificultades Infantiles de Aprendizaje

Contenido

• ¿QUÉ ES APRENDER?
  Introducción.
  1. En busca de una definición.
  2. El cerebro en el aprendizaje.
  3. Nuevas investigaciones sobre el funcionamiento del cerebro humano.
  4. Condiciones necesarias para aprender.
  5. Procesamiento de la información.
  6. Especialización cerebral.
  7. Estilos de aprendizaje.
  8. Factores psicosociales en el aprendizaje.
• TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE.
  Introducción.
  1. Definición de dificultades en el aprendizaje.
  2. Factores en el diagnóstico de problemas de aprendizaje.
  3. Clasificación de las dificultades en el aprendizaje.
  4. Trastornos en el aprendizaje.
  4.1. Trastornos de la percepción.
  4.2. Trastornos psicomotores.
  4.3. Trastornos en la memoria.
  4.4. Trastornos de la atención.
  4.5. Trastornos del lenguaje.
  4.6. Trastornos en el aprendizaje de la lectoescritura y la matemática.
• ESTRATEGIAS DE AYUDA.
  Introducción.
  1. La escuela y los niños con dificultades de aprendizaje.
  2. El papel de los padres.
  3. El papel de los profesionales.
  4. Estrategias y actividades de ayuda.
  4.1. Estrategias de ayuda para niños que presentan dificultades psicomotoras.
  4.2. Estrategias de ayuda para niños que presentan dificultades en la memoria.
  4.3. Estrategias de ayuda para niños con problemas de atención.
  4.4. Estrategias para estimular el lenguaje expresivo y comprensivo.
  4.5. Estrategias de ayuda para niños con dificultades perceptivas.
  4.6. Estrategias para ayudar a niños que presentan dificultades en matemática.
  4.7. Estrategias para ayudar a niños que presentan dificultades en la lectoescritura.
• ANEXO: Patologías generales del lenguaje.
• GLOSARIO.
• BIBLIOGRAFÍA.