Biblioteca Práctica de Educación Primaria 5 Vols

Biblioteca Práctica de Educación Primaria 5 Vols.

MIS 500 DINÁMICAS GRUPALES. PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.

Un título atractivo y bien destacado. En su mayoría, más de tres objetivos. En cada dinámica se especifican aspectos esenciales como el Espacio donde deberá realizarse; Edad promedio de los participantes; Materiales que se requieren para su ejecución, etc. Un Desarrollo perfectamente desglosado. Ilustraciones decorativas. Además, un conjunto de Variantes y Recomendaciones, que hacen más plural cada dinámica. Otros rubros en los que se puede circunscribir cada Dinámica. Una obra adecuada para maestros y alumnos ó simplemente para su seno familiar.

Como apoyo para el docente: Esta obra facilita la construcción de conocimientos significativos. Propicia el desarrollo de habilidades de resolución de problemas y conflictos, toma de decisiones, trabajo en equipo, liderazgo, etc… Favorece entre los educandos el desarrollo de actitudes de autoestima, autonomía, reconocimiento de las emociones y las relaciones con el entorno de una ambiente sano y respetuoso. Proporciona sugerencias de trabajo cuando las dinámicas lo requieren.

ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA TRABAJAR EN MI AULA.

Más de 100 estrategias innovadoras y significativas para que el maestro trabaje en el aula.

Las estrategias educativas se apoyan en tres principios básicos:

Facilitar el trabajo diario a los maestros de todos los niveles educativos.
Fortalecer el aprendizaje de los alumnos.
Mantener algo el nivel de actividades satisfactoria para alumno y profesor.

Este libro pretende ser un reconocimiento a la labor diaria de tantos profesores que ponemos diariamente todo lo mejor de nosotros mismo a la hora de enseñar en nuestras aulas y quiere recoger, de manera práctica, un sinfín de estrategias educativas que podemos utilizar en nuestras clases.

La metodología es el aspecto que más trabajamos en nuestra labor docente, aunque a veces no seamos conscientes de ello. La metodología es el “cómo lo hacemos” y mejor o peor, plasmada sobre papel o en la cabeza, todos la programamos. Programamos los temas y contenidos, el tiempo y en algunas ocasiones, también programamos las estrategias, materiales y recursos que vamos a utilizar.

En la metodología no sólo incluimos las unidades didácticas sino que, de forma más o menos consciente, también aparece nuestro concepto sobre la organización del aula, que tiene gran influencia sobre el aprendizaje. Las estrategias que proponemos, los espacios que diseñamos, los tiempos que proyectamos, las relaciones que permitimos o los materiales que utilizamos, tienen un sentido: pertenecen a un “todo” y están relacionados con los resultados que obtenemos con el clima que percibimos y las sensaciones que vivimos día a día.

MIS 500 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PRIMARIA.

Una propuesta constructivista. Actividades innovadoras y creativas.

500 ACTIVIDADES PARA ENSEÑAR LOS DIFERENTES TEMAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA.

COMO UTILIZAR LA OBRA: Indicadores laterales de la materia con que se asocia actividad. Grado escolar a partir de cual se puede implementar la actividad. Objetivos enfocados al desarrollo pleno de cada asignatura. Vínculos con otras asignaturas para desarrollar temas relacionados con la actividad en cuestión. Desarrollo ágil y objetivo que permite establecer cómo llevar a cabo cada actividad. Organizada en forma práctica para identificar rápidamente las características de cada estrategia didáctica. Títulos sugerentes que ofrecen una idea concreta acerca del contenido. Las ilustraciones clarifican el desarrollo de cada estrategia didáctica.

“Tengo una maestra que nos enseña TODO CON JUEGOS Y DINÁMICAS, así aprendemos y además nos divertimos mucho. Ojalá que así fueran todos los maestros, porque me ha tocado profesores con quienes da flojera aprender, todo lo explican en el pizarrón y además nos hacen escribir mucho”.

MI SEMBLANZA CÍVICA POEMARIO ESCOLAR.

Una obra realizada por profesores para profesores, una obra única que facilitará las labores extracurriculares de los profesores de todos los niveles educativos.

¿Qué es SEMBLANZA CÍVICA? Es una obra literaria cívica, social y cultural que facilita el trabajo escolar cotidiano con poemas y obras inéditas e información actualizada en torno a nuestra historia.

¿Para quién está dirigida? Para profesores, educadoras, estudiantes normalistas, padres de familia y alumnos de nivel primaria y secundaria.

¿En qué les puede servir? Sin duda es una obra indispensable que busca herramientas novedosas y aptas para el trabajo con sus niños, lo mismo le puede servir para preparar sus clases y ceremonias cívicas y sociales durante todo el ciclo escolar.

Por su lenguaje claro y sencillo es accesible como libro de consulta para el niño en edad escolar.

Es una obran realizada con el afán de ofrecer un instrumento de interés escolar, que permita facilitar y enriquecer el trabajo cotidiano del verdadero maestro, así como proporcionar una herramienta de consulta indispensable para los alumnos que cursan el nivel de primaria o secundaria. En este libro ofrecemos una recopilación de creaciones poéticas, con base en temas cívicos y sociales, así como obras de teatro, plástica escolar, discursos y temas afines que creemos contribuirán a facilitar las funciones diarias del profesor. En esta obra no carente de tendencia ideológica conscientemente hemos querido rescatar un nacionalismo y un pasado que consideramos glorioso. SEMBLANZA CÍVICA es una obra que nos hacía falta, pero sobre todo a la niñez y a la juventud mexicana ya que viene a cubrir la ausencia de materiales de este género; ella sirve de complemento en las materias de Historia de México, Geografía, Ética y civismo, a la vez que contribuye a enriquecer el acervo cultural del niño, del maestro, de los padres de familia y, en general, de todo lector que se acerque a esta obra.

CÓMO MEJORAR MIS COMPETENCIAS DOCENTES.

Nueve capítulos que explican cuáles son las aptitudes que los maestros deben poseer y su utilidad práctica en el aula.

OBJETIVOS:

Dotar al docente de las herramientas didácticas que enriquezcan su experiencia profesional.
Que el maestro desarrolle y experimente con nuevos enfoques en beneficio de su crecimiento personal.
Proporcionar una guía que muestre las actitudes positivas que hay que potenciar y aquellas que debe revisar para mejorar.

Dividido en 9 capítulos, delinea el significado de Competencia y su clasificación; además, explica 7 competencias especialmente importantes en el ámbito de la enseñanza. Incluye además, una serie de útiles cuadros, esquemas y un glosario para potenciar el aprendizaje significativo.