Mi Kit de Herramientas Pedagógicas

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Mi Kit de Herramientas Pedagógicas.

Estrategias prácticas para el salón de clases.

Durante los últimos años ha existido una revolución, cauta pero profunda, en las escuelas y en los debates acerca de la educación. En el centro de este cambio están las cuestiones fundamentales acerca de la naturaleza del aprendizaje, y ligado a esto, el rol del profesor y la organización de los salones de clase y las escuelas. Paul Ginnis ha estado presente en el corazón de este debate y este libro representa una síntesis importante de su contribución a la comprensión del impacto del aprendizaje en la educación de los estudiantes.

El cambio quizá se represente mejor por el cambio en el lenguaje que usamos para describir lo que sucede en el salón de clases. El énfasis ha cambiado de “enseñar”, luego “enseñar y aprender”, a una situación en que aprender es ahora considerada como la actividad más importante. El impacto de este cambio no debe ser subestimado; altera las premisas fundamentales acerca del estado de los niños, la naturaleza de la pedagogía y la estructura completa del aprendizaje. El programa educativo se convierte en un vehículo para promover el aprendizaje, en lugar de ser un fin por sí mismo.

Lo que Paul ha hecho con este libro es ofrecer un marco de referencia conceptual importante para justificar las estrategias que describe. Quizá uno de los cambios más significativos ha sido la emergencia de “la ciencia del aprendizaje”: el descubrimiento de una base neurológica para el trabajo de los estudiantes y los profesores. Este es un cambio tan importante como cualquier ciencia médica o electrónica de los últimos 50 años. Cuando se relaciona a los nuevos conceptos acerca de la psicología cognitiva y los aspectos sociales del aprendizaje, se vuelve claro que el status quo en el salón de clases no es una opción.

Algunas de las actividades que Paul describe serán reconocidas por muchos profesores; otras serán consideradas como innovadoras y emocionantes, otras podrán ser rechazadas por ser radicales. Sin embargo, todas y cada una de las actividades descritas están firmemente sustentadas en una estrategia coherente y sistemática que se basa en la comprensión real del balance entre la ciencia del aprendizaje y el arte de enseñar para aprender.

“Mi kit de herramientas pedagógicas” es una herramienta importante por el énfasis que hace en cómo aprendemos y enseñamos en lugar de poner especial atención en qué aprendemos y enseñamos. El libro también se enfoca en mejorar los logros pero equipara la preocupación por el desempeño con el desarrollo de la comprensión del aprendizaje, y esto, quizá, es el mayor legado de la enseñanza formal.

Este libro ofrece numerosas oportunidades para que los profesores desarrollen sus propias prácticas del salón de clases, servirá como un estímulo poderoso para el aprendizaje profesional, pero, y más significativamente, tiene el potencial para hacer que el aprendizaje sea emocionante y divertido tanto para los profesores como para los estudiantes.

– John West Burnham, Profesor de Liderazgo Educacional, Universidad de Hull.