Biblioteca de Educación Infantil 6 Vols

Biblioteca de Educación Infantil 6 Vols.

Aspectos básicos del desarrollo infantil y propuestas para favorecer el aprendizaje escolar.

Una colección creada para facilitar el aprendizaje y desarrollo del niño.

600 JUEGOS PARA EDUCACIÓN INFANTIL una de las mejores formas de aprender es utilizar el juego como instrumento educativo. Ésa es la idea básica de este libro que ofrece casi seiscientas actividades lúdicas para favorecer el aprendizaje de la lectura y la escritura. Así, y a partir de una sólida base teórica, se muestran juegos para trabajar la percepción, la estructuración espacial, la secuencia temporal, la coordinación rítmica, el pensamiento, el lenguaje y a todos los diversos aspectos que intervienen en este proceso tan importante para la vida del niño como es el saber leer y escribir.

LA EDUCACIÓN INFANTIL, MÉTODOS, TÉCNICAS Y ORGANIZACIÓN ofrece una visión amplia de los principales postulados de la Reforma Educativa y orienta al profesor hacia las posibles metodologías y las técnicas más apropiadas tanto en relación a la organización del espacio, el tiempo y de las actividades como en lo referente a las tres áreas curriculares: Identidad y Autonomía personal, Medio físico y social y Comunicación y Representación. Asímismo concreta propuestas en cuanto a la disciplina y los ámbitos de intervención más globales.

Sin embargo, todos estos temas son sólo una parte de las nociones que un profesor necesita conocer; por ese motivo, el primer libro de esta serie, Aspectos básicos del desarrollo infantil. La etapa de 0 a 6 años, que explica las principales etapas por las que pasa el niño de 0 a 6 años en los aspectos físico y motriz, cognitivo y afectivo-relacional-social, es el complemento necesario para mejorar su práctica educativa.

ASPECTOS BÁSICOS DEL DESARROLLO INFANTIL. LA ETAPA DE 0 A 6 AÑOS. Muestra al profesor las diferentes etapas por las que pasa el niño de 0 a 6 años en los aspectos físico y motriz, cognitivo y afectivo-relacional-social, y contempla la mejor manera de abordar las relaciones familiares e interpersonales en la escuela. A lo largo del libro, se explica la evolución esperada en el desarrollo de los niños, así como los hitos más importantes que ha de conseguir en cada una de las áreas.
Sin embargo, todos estos temas son sólo una parte de las nociones que un profesor necesita conocer; por ese motivo, el segundo libro de esta serie, La Educación Infantil. Métodos, técnicas y organización, que orienta a los profesores hacia las posibles metodologías y técnicas más apropiadas en función de los principales de la Reforma Educativa, es el complemento necesario para mejorar su práctica educativa.

EL DESARROLLO DE LA DESTREZA MANUAL Y DEL LENGUAJE. 4 AÑOS. Este libro ofrece una serie de actividades dirigidas a niños de 4 años. Se trata de diversas propuestas destinadas a desarrollar la destreza manual y la capacidad para el uso del lenguaje. Para ello se proponen adivinanzas, canciones, breves poesías, ejercicios de motricidad y manualidades. Cada actividad se acompaña de unos recursos, tanto escritos como gráficos, que permiten concretar más el ejercicio presentado. Es importante tener en cuenta que las sugerencias son orientativas y que cada educador debe adaptarlas a las capacidades y los intereses de cada niño. El desarrollo de la destreza manual y del lenguaje. 5 años constituye un buen complemento del material que aquí se expone.

EL DESARROLLO DE LA DESTREZA MANUAL Y DEL LENGUAJE. 5 AÑOS. Este libro ofrece una serie de actividades para niños de 5 años cuyo objetivo es desarrollar la destreza manual y la capacidad para el uso del lenguaje. Para ello se proponen adivinanzas, canciones, breves poesías, ejercicios de motricidad y manualidades, entre otros. Cada una de las actividades propuestas se acompaña de unos recursos, ya sea en forma de textos o de dibujos, que orientan y sirven de base para su realización. Es importante tener en cuenta que las sugerencias deben adaptarse a las capacidades y a los intereses de cada niño y que la edad marcada es la mínima aconsejable, lo cual no excluye que los niños con una edad superior puedan también realizarlas. El desarrollo de la destreza manual y del lenguaje. 4 años constituye un buen complemento del material que aquí se expone.

En PSICOMOTRICIDAD EN LA EDUCACIÓN INFANTIL se analizan los elementos neuromotores de base, la motricidad gruesa, la motricidad fina, el esquema corporal y el aprendizaje espaciotemporal, y su interrelación.

La finalidad de este análisis es comprender las incidencias y repercusiones de cada uno de ellos en la psicomotricidad, entendiendo como tal el campo de conocimiento que pretende estudiar los elementos que intervienen en cualquier vivencia y movimiento, desde los procesos perceptivomotores hasta la representación simbólica, pasando por la organización corporal y la integración sucesiva de las coordenadas espaciotemporales de la actividad. Asimismo, se ofrecen actividades y recursos para desarrollar diferentes aspectos y garantizar, de este modo, la maduración y el dominio de cada uno de ellos con el objetivo de favorecer la globalidad del desarrollo psicomotor.