Didáctica Grupal Segundo Ciclo con CD-ROM

Didáctica Grupal Segundo Ciclo con CD-ROM. Estrategias de aprendizaje cooperativo.

Los contenidos básicos para la educación primaria en las áreas de Matemáticas, Lengua, Educación artística y Ciencias son núcleos de aprendizaje prioritarios que establecen un piso común de conocimientos claves y relevantes para cada año de estudio. Por otra parte, brindan nuevas herramientas para la tarea docente, ya que centran la enseñanza en aquello que todos los alumnos deben aprender durante cada año escolar, con la finalidad de lograr una plena inserción en el mundo actual. Al mismo tiempo, estos núcleos básicos de aprendizaje contribuyen al desarrollo de habilidades cognitivas, sociales, afectivas, físicas y emocionales, porque organizan un modelo de enseñanza que orienta a la adquisición de todo tipo de saberes y porque promueven, además, aprendizajes que potencian las capacidades propias de cada uno de los niños que asisten nuestras escuelas.

Pero los niños no aprenden solos sino junto a otros y en permanente interacción con sus padres, docentes y otros adultos significativos que lo rodean.
Muchas investigaciones han demostrado que los niños aprenden más, establecen mejores vínculos con los compañeros, progresan en su autoestima y son más afectivos en su vida social cuando trabajan en grupos cooperativos que al hacerlo de manera individualista y competitiva.
Por lo tanto, es posible afirmar que se trata de un recurso idóneo para que, en el salón de clases, el educador formalice a diario los contenidos básicos que igualan las condiciones de acceso a una educación de calidad para todos los niños.

Estrategias de aprendizaje cooperativo.
Responde a los NAP.
Más de 1,000 propuestas para aprender en grupo.

Un modo novedoso de estimular el aprendizaje y atender al diversidad en el 2º ciclo de la escuela primaria.

Los contenidos curriculares desarrollados en guías de trabajo cooperativo.

Para aprender a trabajar en grupo:
Lengua y literatura.
Ciencia y sociedad.
Matemática.
Educación artística.
Juegos cooperativos de aprendizaje para:
Estimular el desarrollo socioemocional.
Activar la creatividad.
Favorecer la integración social.
Matrices o rúbricas de evaluación para:
Conocer los desempeños personales y grupales de los alumnos.