Rody Lectoescritura ¡Ayúdame a Leer y a Escribir!

Contenido

TOMO 1. EJERCICIOS PREPARATORIOS. ISBN-13: 978-607-97401-9-1, 9786079740191
Módulo 1.
Desarrollo de habilidades con ejercicios básicos para comenzar a estimular la motricidad fina, la cual tiene como finalidad la maduración de los músculos de la mano, la interacción ojo mano y crear una sinergia con las redes neuronales.

El niño podrá desarrollar su motricidad fina de manera adecuada debido a que las dinámicas de los ejercicios van enfocadas a que comience a controlar sus movimientos gruesos y los vaya canalizando adecuadamente conforme avance en los ejercicios de estimulación.

Módulo 2.
Desarrollo de habilidades con ejercicios intermedios. La finalidad de estos ejercicios es que el niño pueda controlar en mayor medida sus movimientos y estos puedan ser un poco más precisos y con la característica de ir enfocando la motricidad fina hacia puntos más específicos, como:

• Control de la lateralidad, límites superior e inferior, pausa y continuar, parar y comenzar.
• Se introducen figuras geométricas básicas, trazos más complejos e imágenes de figuras completas con trazos más precisos, de tal modo, que las pueda percibir y detectar dentro de su entorno y de esta manera pueda interconectar su estructura mental de lo ya conocido con lo nuevo que está descubriendo por medio de los ejercicios de estimulación, así, podrá relacionar, comparar y activar adecuadamente sus redes neuronales e ir mejorando significativamente su capacidad de movimiento.

Módulo 3.
Desarrollo de habilidades con ejercicios avanzados. La maduración de la motricidad fina se va a ir viendo reflejada en el desarrollo de estos ejercicios, los trazos se vuelven más precisos y es necesario una constante práctica para ir dominando la técnica, esto le permitirá al niño contar con un adecuado control sobre sus movimientos.

Los ejercicios presentan trazos mucho más definidos, con una simetría uniforme como es el caso de los ejercicios de repetición, de esta forma, se comienza a preparar al niño para que al momento de que inicie con el trazo de las letras, la grafía de las mismas, tenga la direccionalidad y estructura adecuada.

También, desarrollará en mayor medida la habilidad de observar con más detenimiento, debido, a que en algunos ejercicios, el niño, tendrá que identificar el trazo, únicamente con base en los puntos principales que conforman la figura.

Ejercicios coloridos y alegres.
Los ejercicios desarrollados en los tres módulos cuentan con una dinámica diferente, la cual, se complementa en la mayoría de ellos con alegres ilustraciones y de gran colorido, esto con la finalidad de que su actividad sea agradable y al mismo tiempo, el niño desarrolle la habilidad esperada.

TOMO 2: DINÁMICAS DE ESCRITURA. ISBN-13: 978-607-98074-0-5, 9786079807405
Módulo 1. –VOCALES– o, u, a, i, e.
Actividad con letra o.
Actividad con letra u.
Actividad con letra a.
Actividad con letra i.
Actividad con letra e.
Refuerzo.
Módulo 2. –CONSONANTES– m, p, n, t, r, s, l, d.
Actividad con letra m.
Silabario letra m.
Actividad con letra p.
Silabario letra p.
Actividad con letra n.
Silabario letra n.
Actividad con letra t.
Silabario letra t.
Actividad con letra r.
Silabario letra r.
Actividad con letra s.
Silabario letra s.
Actividad con letra l.
Silabario letra l.
Actividad con letra d.
Silabario letra d.
Refuerzo.
Módulo 3. –CONSONANTES– j, b, v, f, c, q, h.
Actividad con letra j.
Silabario letra j.
Actividad con letra b.
Silabario letra b.
Actividad con letra v.
Silabario letra v.
Actividad con letra f.
Silabario letra f.
Actividad con letra c.
Silabario letra c.
Actividad con letra q.
Silabario letra q.
Actividad con letra h.
Silabario letra h.
Aprendizaje Esperado.

TOMO 3: DINÁMICAS DE ESCRITURA. ISBN-13: 978-607-98074-1-2, 9786079807412
Módulo 4. –CONSONANTES– y, g, x, k, w, z.
Actividad con letra y.
Silabario letra y.
Actividad con letra g.
Silabario letra g.
Actividad con letra x.
Actividad con letra k.
Actividad con letra w.
Actividad con letra z.
Refuerzo.
Módulo 5. –CONSONANTES Y SÍLABAS– ñ, ll, ch, gue, gui, güe, güi.
Actividad con letra ñ.
Silabario letra ñ.
Actividad con sílaba ll.
Silabario ll.
Actividad con sílaba ch.
Silabario ch.
Actividad con sílabas gue – gui.
Silabario gue – gui.
Actividad con sílabas güe – güi.
Silabario güe – güi.
Refuerzo.
Módulo 6. –SÍLABAS– cr, cl, pr, pl, tr, dr, br, bl, fr, fl, gr, gl, tl.
Actividad con sílabas cr – cl.
Silabario cr – cl.
Actividad con sílabas pr – pl.
Silabario pr – pl.
Actividad con sílabas tr – dr.
Silabario tr – dr.
Actividad con sílabas br – bl.
Silabario br – bl.
Actividad con sílabas fr – fl.
Silabario fr.
Actividad con sílabas gr – gl.
Silabario gr – gl.
Actividad con sílaba tl.
Refuerzo.
Aprendizaje Esperado.

TOMO 4: LECTURAS DE COMPRENSIÓN. ISBN-13: 978-607-98074-2-9, 9786079807429
El nacimiento / Historia corta.
El restaurante / Historia corta.
El viaje / Historia corta.
El mercado / Historia corta.
La escuela / Historia corta.
El desayuno / Historia corta.
Sonríe / Historia corta.
Tofi / Historia corta.
La leyenda del unicornio / Leyenda popular infantil.
La cabeza y el gorro / Fábula.
Una moneda de ¡ay! / Cuento popular español.
El conejo en la luna / Mito popular mexicano.
La mano derecha y la izquierda / Fábula.
El murciélago vanidoso / Leyenda popular mexicana.
El viejo, el niño y el burro / Fábula.
El ángel / Cuento popular español.
La zorra y el gato / Fábula.
La carta / Mito popular mexicano.
El libro mágico / Cuento.
El pájaro azul y el coyote / Mito popular mexicano.
El maya triste / Leyenda popular maya.
El oro y las ratas / Cuento popular español.
El zapatero y los duendes / Cuento.
Los vejecitos de la cueva / Cuento popular español.

MÓDULOS ACTIVIDADES LÚDICO-DIDÁCTICAS.
Tablero formando letras y palabra.
Silabario interactivo.
La serpiente dormilona.
Cochecito a propulsión.
Deditos mágicos.
Portalápices.
Coronitas para los príncipes y princesas.
Abecedario brillante.
Zorro marioneta.
Globito apachurrable.
Carretilla alegre.
DVD giratorio.
Comedero para aves.
Puerqui-maceta.
Mi nombre.
Antifaz divertido.
Serpientes y escaleras del ABC.

QR:
El objetivo de este QR multimedia es el complementar el curso de –Rody Ayúdame a Leer y a Escribir– e incentivar la fonética de los niños para que escuchen como se pronuncian las palabras y aprendan a pronunciar adecuadamente el vocabulario que comprende el curso.

Ahora que ya sabes cómo utilizar el QR multimedia, dispónte a disfrutarlo y a recorrer sus módulos, estamos seguros que pasaran un momento muy agradable y les será de gran utilidad para reforzar su aprendizaje de la Lectoescritura.

¡¡¡A divertirse y a aprender se ha dicho!!!