Técnicas de la Motivación Infantil 3 Vols con CD-ROM

Técnicas de la Motivación Infantil 3 Vols con CD-ROM.

¿Le gustaría saber cómo detectar los errores más frecuentes cometidos por el adulto en la motivación infantil? Sabia usted que tenemos dos hemisferios? Derecho y el Izquierdo.

Las técnicas de motivación aplicadas en la educación llevan al niño a: Interesarse por el estudio. Lograr mayor comprensión y concentración. Desarrollar lógica y análisis. Rechazar las drogas. Practicar deportes. Cultivar un arte. Ser más participativo. Elegir mejor a los amigos. Conozca los beneficios de motivar al niño según las fortalezas de sus hemisferios cerebrales.

TOMO 1: Con un sentimiento sencillo y práctico, este volumen da a conocer la importancia de la motivación, desde la gestación hasta los 2 años de vida; su influencia en el desarrollo madurativo cerebral y en la organización del sistema nervioso; y finalmente, su relación con las habilidades mentales.

El volumen señala la estructura que requieren los centros sensoriales: tacto, vista, oído, olfato, gusto para llevar al cerebro cada uno de los estímulos del entorno y, de esta manera, hallar las respuestas adecuadas para la tareas de la vida diaria.

Este tomo explica la importancia que tiene el cerebro en los procesos de motivación y la secuencia lógica que debe existir en cada una de las fases para que en la subsiguiente no se presenten inconvenientes e, incluso para evitar problemas en la vida adulta.

TOMO 2 y 3: Expone las bases del desarrollo madurativo cerebral desde los 2 hasta los 12 años; motiva a padres y maestros al conocimiento de los diferentes tipos de inteligencia y muestra mediante estudios de caso y esquemas de probabilidades de solución, la influencia que ejerce la motivación en la madurez cerebral y en la organización del sistema nervioso durante esta etapa de la vida.

Aborda ampliamente lo relacionado con la inteligencia emocional y la competencia individual como pilares esenciales en el desarrollo de las habilidades, virtudes y fortalezas.

Trabaja la teoría de las inteligencias múltiples, mostrando la manera como fluye la organización cerebral en procesos de aprendizaje y en el desarrollo de las capacidades humanas.